Así es como se sientes los estudiantes españoles cada vez que escuchan noticias relacionadas con la educación y el informe PISA.
Seguro que es necesario que estén evaluando constantemente a los alumnos, además de evaluaciones que realizan de forma regular, también toca valorarlo a nivel europeo. Por qué?, si las comparaciones son odiosas, por qué tenemos que someter a este continuo proceso a los alumnos?
A continuación haremos un repaso sobre qué esconde este informe y qué aporta.
La evaluación de este informe, define el sendero sobre la pedagogía correcta y el conocimiento que deberían tener los alumnos de los países encuestados. El poder de este informe tiene relación directa con sus resultados. La utilización del mismo repercute de diferente manera según sea la utilidad.
Menor poder, si es utilizado como solamente como prueba de evaluación o para comparar sistemas educativos. Como el caso de PISA.
Sin embargo su influencia es máxima si sirve para etiquetar centros de estudio, repartir recursos o influenciar de cierta manera en los sueldos.
Lo que resulta más relevante es como se sienten los principales afectados de este informe, los alumnos, quién se ha preocupado de como se sienten éstos al oír los resultados de este informe?, por qué comparamos continuamente nuestra educación con la de países del norte de Europa?, qué sentido tiene?.
Sería mucho más satisfactorio para todos que esta prueba nos aconseje como mejorar en educación y el progreso realizado con años anteriores.
No podemos comparar sistemas educativos sin tener en cuenta otros factores, como ratio de alumnos por clase, materias de estudio, elementos tecnológicos, formación de los docentes, elementos culturales, etc.
Todo el sistema educativo tiene que estar muy orgulloso de los progresos obtenidos en relativo plazo de tiempo, pues debemos de tener claro que hasta no hace tanto estábamos en una dictadura y cual era su forma de educar.
Los continuos cambios políticos tampoco favorece al sistema educativo, pues hasta el momento ha habido un pacto educativo como principal soporte para mantener la educación, y donde los informes más que para mejorar parece una lucha cuya moneda de cambio es la educación.
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